Педагоги почувствовали себя детьми

На один день специалисты восьми дошкольных учреждений «примерили» на себя роль детей. В практическом тренинге, который состоялся в детском саду № 40 в Челябинске, более тридцати воспитателей и дефектологов смогли проработать ситуации с проблемным поведением у детей, а затем получили обратную связь экспертов.

Прежде,  чем начать практическую работу, педагогам напомнили, как  важно  свободно ориентироваться, какие игры и поощрения мотивационны для ребенка. Это позволяет благодарить малыша за выполнение заданий, формируя у него интерес к обучению. При таком подходе становится меньше эпизодов проблемного поведения и отказа от сотрудничества,  которые возникают, когда  у педагогов недостаточно информации об интересах и  возможностях ребенка.

«Актуальность нашего проекта продиктована самой жизнью. Как мама ребенка с особенностями развития я вижу, как востребованы в педагогической среде обычных детских садов практические навыки по работе с нашими детьми. Поэтому мы пригласили к сотрудничеству опытных специалистов, которые щедро делятся своими секретами  и наработками с коллегами», - прокомментировала актуальность тренингов их организатор, руководитель «Открытого сердца» Елизавета Кириллова.

Когда участники тренинга перешли к практической части, активно включились родители особых детей. Эксперт тренинга, специалист по прикладному анализу поведения  Марина Пинкус  разыгрывала ситуации, когда ребенок не  выполняет задания, разбрасывает игрушки,  убегает, а ее партнеры по игровой ситуации с помощью подсказок тренировались, как правильно действовать. Затем роли менялись. Отдельно разбирались ситуации по недостаток сенсорных ощущений у детей, влияет на их поведение в учебных и бытовых ситуациях. Почему дети ходят на цыпочках, почему перед, чем учить рисовать, нужно разрабатывать плечи и локти, как с помощью занятий на катке и горных лыжах «включить» неработающие зоны тела ребенка. На эти и другие вопросы каждый участник тренинга получил ответ.

«Очень ценно в таком формате общения профессиональные секреты и советы, которые ясно показывают, как в корне можно изменить учебную ситуацию, не только упростив задачу педагогу, но обернув ее с пользой для развития ребенка», - поделилась своими впечатлениями от тренинга воспитатель детского сада № 40 Эльвира Анфалова.

В целом такой формат обучения  стал продолжением серии информационных  мероприятий для педагогов детских садов Челябинска, организованных Челябинской областной общественной организации помощи детям «Открытое сердце. С конца апреля эта некоммерческая организация запустила проект «Инклюзия без границ», который поддержали в Администрации города Челябинска.  За время семинаров и тренингов в них приняло участие свыше пятидесяти специалистов из дошкольных учреждений № 40, 400, 448, 7, 157, 237, 370.

В завершение встречи все участники получили сертификаты и договорились о продолжении сотрудничества в режиме диалога, которое возобновится после сезона отпусков. Для тех, кто будет продолжать работу в летнее время, на сайте организации «Открытое сердце» будет работать сервис «вопрос-ответ» и библиотека, в которую по запросу участников будет выложена актуальная учебно-методическая литература.