В руках педагогов Катав-Ивановска оказался «Золотой ключик»

Инклюзия без ошибок – такой была тема встречи специалистов  дошкольных образовательных учреждений Катав-Ивановского района с руководителем Челябинской областной общественной организации помощи детям «Открытое сердце». В результате семинара логопеды, воспитатели и дефектологи пополнили копилку знаний практическими приемами работы с родителями, и  обучения их особых детей  в общеобразовательной среде.

Встречу организовала  уполномоченный по правам ребенка в Челябинской области Ирина Буторина.  

«Сегодня наблюдается рост обращений граждан,  дети-инвалиды которых проходят обучение в системе общего образования.  Среди основных проблем -  конфликты между педагогами и родителями, недостаток  толерантного отношения к особым детям. Поэтому я поддержала  проект «Золотой ключик» и, как показал опыт таких семинаров  в Октябрьском, Каслинском районах, Миассе и Челябинске,  они очень востребованы для педагогов, так как дают практические инструменты работы» – отметила Ирина Буторина.

Участники семинара отметили, что с  введением специальных образовательных стандартов и необходимостью написания адаптивных программ обучения для особых детей, нужны алгоритмы написание таких документов.  По мнению ведущей семинара Елизаветы Кирилловой, нужно опираться на сильные стороны ребенка и начинать с основного: навыков самообслуживания и формирования просьбы. Кроме того, помочь специалистам может полноценный диалог с родителями, которым легче составить список поощрений, игр, радующих ребенка.  А это лучшая основа для того, чтобы выстроить с малышом комфортные взаимоотношения в детском саду и снизить вероятность у него  протестного поведения.

«В обучении особых детей взрослым часто мешают устойчивые стереотипы, что если ребенок не говорит,  и у него при этом еще и стоит диагноз, то он, скорее всего необучаем. А закрепляет это мнение тот факт, что у неговорящего ребенкафункцию коммуникации часто заменяет нежелательное поведение. Так, например, если он не может попросить, чтобы с ним поиграли другие дети во время прогулки, ребенок  может убежать с площадки. В данном случае  погоня за ним воспитателя может превратиться в увлекательную игру, в которой малыш получит то, что ему так не хватало – внимание», - поделилась опытом руководитель организации помощи детям «Открытое сердце» Елизавета Кириллова.

В подобных ситуациях стоит чаще проводить активные игры на детской площадке с участием особого малыша, и тогда нежелательного  поведения,  которое вызывают стресс  у педагогов, будет меньше.

Чтобы понимать как действовать в разных ситуациях, участникам семинара предложили их классификацию  и алгоритмы работы на основе прикладного анализа поведения.

В завершение мероприятия участники семинара посмотрели фильм «Машенька», подготовленный фондом «Выход», который показал, насколько успешной может быть социализации особого ребенка, который обучается  в среде здоровых ровесников. Так, главная героиня фильма, несмотря на расстройство  аутистического спектра , успешного окончила колледж, нашла интересную работу и живет интересной жизнью .

«Вопросы практического внедрения эффективных механизмов инклюзивного образования  сегодня особенно актуальны.  В системе образования Катав-Ивановского района  проходит обучение 215 детей-инвалидов, еще 40 ребят находятся на домашнем и семейном обучении. Для нас важно качество их жизни, а система семинаров, предложенная для этого Елизаветой Кирилловой, очень востребована, поэтому мы планируем продолжить такую  работу»,- подвел итоги мероприятия  первый заместитель  главы Катав-Ивановского района Алексей Захаров.